Descripción

El libro reúne los trabajos de académicos mayas, norteamericanos y un alemán, entre los que se incluyen antropólogos, lingüistas y un historiador del arte. Visto en conjunto el volumen es un diálogo de construcción elaborada entre académicos mayas y occidentales que trata sobre el futuro de los estudios gutemaltecos y del Pueblo Maya.
Contenido: Prefacio / Introducción: El rol del académico no-maya en los estudios mayas: Hacia un diálogo más abierto, Edward F. Fisher y R. McKenna Brown / Artículo I: Políticas para la reivindicación de los mayas: Fundamentos de los derechos específicos del pueblo maya, Demetrio Cojti Cuxil / Artículo II: El cambio cultura inducido como una estrategia para el desarrollo socioeconómico: El Movimiento Maya en Guatemala, Edward F. Fischer / Artículo III: Cultura maya y políticas de desarrollo, Raxche’, Demetrio Rodríguez Guaján / Artículo IV: La lectura de la historia una forma de resistencia: Intelectuales públicos mayas en Guatemala, Kay B. Warren / Artículo V: Escritura antigua y mensajes nuevos: El papel del alfabetismo jeroglífico en el activismo cultural maya, Circe Sturm / Artículo VI: El taller maya de escritura jeroglífica, Linda Schele / Artículo VII: La mujer, el tejido y la educación en la revitalización maya, Carol Hendrickson / Artículo VIII: Movimiento Pro Idiomas Mayas en Guatemala, R. McKenna Brown / Artículo IX: El papel de la estandarización idiomática en la revitalización, Nora C. England / Artículo X: Educación maya: Análisis histórico y contemporáneo de la política de educación en idiomas mayas, Julia Becker Richards y Michael Richards / Artículo XI: La gramática prescriptiva y revitalización kaqchikel, Judith M. Maxwell, Ixq’anil.